Catalogul electronic a devenit obligatoriu în toate școlile. Ce spun cadrele didactice despre utilizarea acestuia
Catalogul electronic a devenit obligatoriu în toate școlile din acest an de studii, anunță Ministerul Educației și Cercetării. Anul trecut, platforma era utilizată de 716 instituții de învățământ general, adică 60% din numărul total. Reprezentanții instituțiilor de învățământ susțin că cel mai greu în implementarea acestui catalog le va fi școlilor cu mulți elevi.
Gimnaziul din Puhăceni, raionul Anenii Noi, unde își fac studiile 246 de elevi, a trecut din acest an la utilizarea exclusivă a catalogului electronic, după o perioadă în care au fost folosite în paralel catalogul în format de hârtie și în regim de test cel electronic, potrivit directoarei instituției, Oxana Gapei. Catalogul electronic este binevenit, însă un răspuns complet va putea fi oferit abia după o perioadă mai lungă de utilizare, susține ea.
„Cred că este util, este modern, este acces și pentru părinți mai repede să acceseze, să vadă rezultatele școlare. Pe de altă parte, oricum, sunt niște semne de întrebare, cum vom putea să reușim în implementarea acestuia”, a declarat Oxana Gapei.
Liceul Teoretic „Bogdan Petriceicu Hașdeu” din orașul Drochia utilizează doar catalogul electronic de mai mulți ani, după ce instituția a participat inițial la etapa de testare a sistemului, spune directorul Iurie Melinte. Potrivit acestuia, printre principalele avantaje se numără accesul elevilor și părinților la note, prezență, teme și alte informații, dar și automatizarea calculelor. Mediile semestriale și anuale sunt generate automat, iar datele sunt transmise către sistemele informaționale, reducând riscul de greșeli.
Melinte spune însă că trecerea la catalogul electronic presupune și unele provocări tehnice. Este nevoie ca profesorii să aibă acces la calculatoare, iar sistemul trebuie să poată face față numărului mare de utilizatori atunci când toate școlile din țară vor trece la varianta electronică. O altă dificultate este gestionarea orarului și a modificărilor acestuia, în special în instituțiile care au clase primare, gimnaziale și liceale și profesori care predau la mai multe niveluri.
„De la început era mai greluț, fiindcă nu întotdeauna, dacă intrau toată lumea în catalog, atunci cam greu puteai accesa și lumea era nevoită să acceseze seara, noaptea, când se putea de lucrat și lucrau de acasă. Și atunci dacă e laptop, deci profesorul și-a luat laptopul acasă și poate să lucreze și acolo, ceea ce nu este chiar bine din timpul liber. Acum problemele sunt rezolvate, deci nu este problemă. Atunci când toate școlile vor trece la catalog, la registru electronic, nu vor apărea problemele acestea”, a spus Iurie Melinte.
Potrivit ministrului Educației și Cercetării, Dan Perciun, încă aproximativ 400 de școli urmau să treacă din septembrie la implementarea catalogului electronic. Oficialul a precizat că nu toate instituțiile de învățământ vor reuși să facă imediat tranziția completă și că pentru extinderea accesului la internet în școli, la rectificarea bugetului au fost alocate aproximativ 12 milioane de lei suplimentar.
„Necesitatea de acces la rețeaua de internet o acoperim prin aceste 12 milioane de lei date școlilor pentru a extinde rețeaua de internet unde este necesar, prin intermediul operatorilor pe care îi lau. Formarea pentru profesori o facem, am făcut-o deja la finalul lunii august și mai facem acum formare pentru administratorii acestui sistem și vedem dacă mai avem de făcut și procurări de calculatoare eventual la începutul viitorului an școlar ca să avem toate cele necesare”, a subliniat Dan Perciun.
Precizăm că implementarea catalogului electronic la nivel național este însoțită și de măsuri pentru consolidarea infrastructurii digitale din instituțiile de învățământ. În acest sens, au fost planificate activitățile de extindere a rețelelor locale și de îmbunătățire a accesului la internet în 292 instituții de învățământ.
Prin conectarea tuturor școlilor din țară la catalogul electronic, ministerul urmărește simplificarea proceselor administrative din școli, reducerea utilizării documentelor pe suport de hârtie și accesul mai rapid al profesorilor, elevilor și părinților la informațiile despre procesul educațional.
CITIȚI ȘI:
